Kaffeeküche 2.0 – situative Wissenvermittlung in dezentralen Unternehmen

Kürzlich habe ich gelesen, das Mitarbeiter in einer größer angelegten Befragung angegeben haben, dass sie 80 – 90 % ihres täglich benötigten Wissens nicht aus der betrieblichen Weiterbildung gewonnen haben. Die situative Auseinandersetzung mit Problemen und der tägliche Austausch darüber mit den Kollegen – das Lernen voneinander – nimmt den weitaus größten Teil unseres beruflichen [...]

Grundlagen: Zielgerichtete vs. zieloffene Kommunikation

Meine erste Frage, als ich vor fast vier Jahren das erste Mal Twitter ausprobiert habe, war: “wen interessiert das denn alles?” Meine ersten Tweets sahen auch dementsprechend aus. Kurze Zeit später bekam ich dann eine Einladung zu Facebook. Noch mehr Geblubber! Beruflich habe ich beide Kanäle genutzt, um Pressemeldungen über einen weiteren Kanal zu veröffentlichen. [...]

Das Toolset des Social Learnings

Bei meinen Recherchen im Internet zu Trends in der beruflichen Weiterbildung bin ich auf slideshare auf eine interessante Grafik von Jane Hart gestoßen, die einen sehr guten Überblick über die “Tools des Social Learnings” bietet.  Viele der dargestellten Dienste werden Sie kennen und einige davon auch täglich nutzen. Aber auch ich muss zugeben, dass mir nicht alle Web [...]

E-Learning Studie 2012: Wichtige Ergänzung zu klassischen Seminaren – aber kein Ersatz

Im Auftrag der KnowHouse führte die Pentadoc Radar Ende 2011 eine Studie zum Thema E-Learning durch. Ziel der Studie war es, die Sicht der Anwender bzw. Interessenten auf das Thema E-Learning zu erforschen. Hierzu wurde eine Online-Befragung von 100 Unternehmen durchgeführt. Sehr wichtige Ergänzung aber kein Ersatz für klassische Seminare Satte 90 % der befragten [...]

Auswirkung der Alterspyramide auf die berufliche Weiterbildung

Als mein Vater vor 10 Jahren seine fast 50jährige Tätigkeit als Bankkaufmann beendete und in den Ruhestand ging, war er gerade noch um die große Neustrukturierung der Volksbanken-IT herum gekommen. So musste er auch nicht das ausgedehnte Schulungsprogramm für die komplizierten neuen Anwendungen durchlaufen. E-Mail, als Kommunikationsmittel, gehörte übrigens noch nicht zum neuen Standard.

Consumerization des Lernens

So albern es für den einen oder anderen auch klingen mag: Ich hätte Probleme damit, in einer Firma zu arbeiten, die keine Apple-Geräte zu lässt. Zu sehr habe ich mich an den Anwendungskomfort und das schlichte, funktionale Design gewöhnt. iPhones, iPads etc. haben ihren Weg in die Firmen-IT nicht wie  Blackberries oder Nokias Telefone gebahnt. [...]

“Vier gewinnt” oder Zielverwirrung durch Zielvorgaben

In meiner Studienzeit gab es den Spruch „Vier gewinnt“. Gemeint waren damit die vier Punkte, die man zum Bestehen einer Prüfung benötigte. War eine Prüfung nicht für die Abschlussnote relevant, so galten mehr als vier Punkte als zu viel gelernt. Das Ziel des Studiums war das Erreichen des Diploms mit einer möglichst guten Endnote. Das [...]